Presentation & conference paper at DIS‘ 24 Copenhagen.
Natalie Sontopski, Stephan Hildebrandt, Lena Marcella Nischwitz, Klaus Stephan, Albrecht Kurze, Lewis L Chuang, and Arne Berger. 2024. Wheel of Plush: A Co-Design Toolkit for Exploring the Design Space of Smart Soft Toy Materiality. In Proceedings of the 2024 ACM Designing Interactive Systems Conference (DIS '24). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, 2958–2971. https://doi.org/10.1145/3643834.3660744
Lecture & Studio Review, Denkraum #14, Lehrstuhl Affective Architectures ETH Zürich
Introduction to Generative AI tools for “Courage Unbuilding” (Prof. An Fonteynne)
„This semester, we will work with you to find the courage to start removing. We will remove clutter, we will remove additions that don’t work, we will remove layers that get in the way of interaction and exchange. We will cut and might split. Sometimes gently like a surgeon, sometimes brusquely and directly without too much caution. And by doing this, we will add. We will add spatial possibilities, architectural quality and even space. We will add surprise and comfort. All at the same time. To grow, we will de-grow. To build, we will unbuild. Together with Digital Building Technologies, the Chair of Benjamin Dillenburger, we will critically explore the role of AI to speculate on affective futures beyond our imagination, by exploring a constant interaction between visual essays and written fictions.“
Ausgehend von der Annahme, dass stereotype Repräsentationen von Geschlecht bei intelligenten smarten Assistentinnen und Assistenten (IPAs) das Ergebnis eines Gendering-Prozesses sind, haben wir den historischen Diskurs anhand dreier Berufe analysiert, die in der allgemeinen Wahrnehmung als weiblich aufgefasst werden. Dadurch konnten wir einen Prozess der Feminisierung identifizieren, innerhalb dessen Berufe wie Typistin oder Telefonistin als weiblich konnotiert wurden. Gleichzeitig fand ein Prozess statt, in dem Elektrizität in die Haushalte einzog und eine bewusste Vermarktung von elektronischen Haushaltsgeräten, verbunden mit einer Idealisierung der „elektrischen Hausfrau“, stattfand. Dadurch wurden Vorstellungen von assistierender und
domestizierter Arbeit mit Ideen zu Geschlecht verbunden.
Sontopski, Natalie., Goldfuss, Amelie., 2023. Imitatoren des Menschlichen: Eine Historie der stereotypen Reproduktion von assistierender Weiblichkeit in Design und Technologie. Künstliche Intelligenz, NAL-historica. https://doi.org/10.26164/leopoldina_10_00961
Online Workshop, IVORS Academy.
Session Outline: Not only since ChatGPT does the whole world seem to be talking about artificial intelligence: How, thanks to AI, cars will soon be able to drive themselves, diseases can be detected earlier and better, and how AI has already surpassed us humans in creativity. What is missing in the headlines between technology euphoria and doomsday panic is a critical and objective approach to the topic. That’s why this beginner-friendly, introductory workshop will be about what AI actually is, what AI is capable of – and what AI is not good at. We will focus on making AI accessible for music makers by building our own little Machine Learning Model with Sounds and play around with generative Music. Another focus will be copyright, especially what the current development of generative AI means for music artists in term of royalities and rights.
Online-Kurs. Modul 3 Evaluationsphase. „Im Prompt-Labor liegt der Fokus auf der Planung, Durchführung und Evaluation einer Lehrveranstaltung unter Zuhilfenahme von KI-Text-Tools. Im Rahmen des Prompt-Labors werden drei Module angeboten, die den verschiedenen Phasen einer Lehrveranstaltung entsprechen. Jedes Modul wird als Online-Veranstaltung umgesetzt und von einem / einer Modulverantwortlichen/m betreut.“
PACT Zollverein, Essen. Künstlergespräch mit Francis Hunger: „Künstliche Intelligenz ändert unser Leben und bestimmt immer häufiger unsere Vorstellungen von Zukunft. Dabei wird sie wahlweise als Menschen unterstützend oder als Menschen beherrschend imaginiert. Anhand von Alltagsbeispielen und von künstlerischen Projekten diskutieren Expert:innen Francis Hunger und Natalie Sontopski Mythen und Metaphern Künstlicher »Intelligenz« und ordnen diese als statistische, parametrisierte Maschinen ein. Sie plädieren außerdem für einen historischen Blick, der verdeutlicht, dass KI nicht neu ist, sondern bereits seit den 1950er Jahren erforscht wird.“ Das Gespräch kann man sich hier online anschauen.
Workshop im Rahmen der emuKON:23 „Gekommen, um zu bleiben. Kooperationsveranstaltung des LISA und der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt.
„Die Einführung von ChatGPT und ähnlichen KI-Werkzeugen, mit denen sich Texte ohne viel Aufwand erzeugen lassen, hat eine Diskussion angestoßen: Wer schreibt noch selbst den Aufsatz für die Schule, wenn ChatGPT das fehlerfrei in Sekunden erledigen kann?
Statt aber auf Verbote zu setzen, lohnt es sich der Frage nachzugehen, wie wir diese Technologie in die Lehre integrieren können, so dass Schülerinnen und Schüler sich mit Kulturtechniken wie Schreiben und Lesen weiterhin konstruktiv auseinandersetzen.
Deswegen soll dieser Workshop zunächst mit einer kurzen Einführung in generative KI-Werkzeuge beginnen: Was genau steckt eigentlich dahinter? Was können diese Werkzeuge? Und wo sind ihre Grenzen? Danach wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie Schreiben mit Text-Generatoren in die eigene Lehre integriert werden kann und Schülerinnen und Schüler dafür aktiviert werden können, sich mit KI und Texten auseinanderzusetzen. Dazu wollen wir uns verschiedene, größtenteils frei verfügbare Text-Generatoren anschauen mit ihnen Aufgaben erarbeiten und ausprobieren. Wie wäre es z.B. wenn Schülerinnen und Schüler mit literarischen Charakteren chatten und ihnen Fragen stellen können? Oder Text-Generatoren nutzen, um Vorurteile und Stereotypen unserer Gesellschaft zu entlarven? Und dabei hoffentlich lernen, dass die eigene Vorstellungskraft nie von einem Text-Generator ersetzt werden kann.“
Hybrid Lounge // Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart // The Baukunst Studio: Vortrag und Diskussion zur Frage „Was ist KI eigentlich“ und zu „KI und (un)sichtbare Arbeit“
Vortrag und Diskussion im Rahmen der Sommerakademie der Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkassen Köln in Gummersbach.
Vortragspanel bei der Fachgesellschaft Geschlechterstudien, Jahrestagung 2023 in Halle (Saale) und Leipzig.
Während der Künstlerinnenresidenz von Esmeralda Conde Ruiz arbeitete Natalie Sontopski eng mit der Künstlerin zusammen, um so empirisch zu erforschen, in welcher Form Kreative mit Künstlicher Intelligenz arbeiten und wie sich die spekulativen Praktiken der Künstlerin im Umgang mit der Technologie gestalten. Das Interview auf Englisch gibt einen Einblick in die intensive transdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen der Soziologin und der Künstlerin.
Centre for Literature im Haus Rüschhaus, Münster.
Wer war Ada Lovelace? Was haben Jacquard-Webstühle und Code schreiben miteinander zu tun? Und wusstet ihr, dass Programmieren einst ein reiner Frauenberuf war? Beim interaktiven Mitmachabend gehen wir back to the roots und schauen uns die weiblichen Ursprünge des Programmierens an, lernen mehr über Rollenvorbilder wie Ada Lovelace und quizzen danach zusammen über Code & Co.!
HAU3 Houseclub/ Hebbel am Ufer, Berlin: Wie kann das Internet als Möglichkeitsraum verstanden werden abseits der Strukturen großer Tech-Konzerne? Wie lässt sich ein offenes und dezentrales Web gestalten? Und was können wir von Technologien aus der Vergangenheit lernen? In Berlin feiern wir eine öffentliche Too-Party, bei der sich Interessierte austauschen und gemeinsam alte und neue Tools teilen, diskutieren, imaginieren und kritisieren können.
Das Buch begreift digitale Kultur als unsere gegenwärtige Kultur. Diese Kultur kann als auf die Spitze getriebene Kultur der Modernität verstanden werden, da nun auch die ehemals selbstverständliche und zumeist unhinterfragte Lebens- und Alltagswelt in ihrer Kontingenz erfahren wird. An die Stelle von herkömmlichen kulturellen Orientierungsmöglichkeiten tritt eine neue Form von digitaler Literalität, in die u.a. durch digitales Basteln eingeübt werden kann. Das Buch beschreibt digitale Kultur wissenschaftlich begrifflich, praktisch angewandt sowie künstlerisch sensibel, um einen produktiv irritierenden Assoziations- und Reflexionsraum zu eröffnen. Die Texte und Bilder versammeln einige Aspekte der Diskussionen, die im Rahmen der gleichnamigen Tagung und Ausstellung in der Willi-Sitte-Galerie in Merseburg im Juli 2022 zur Sprache kamen.
Theater Münster, ASSITEJ-Werkstatt „Deep Fake oder neue Realität? – ein Fachsymposium zu K.I. in Produktionen für junges Publikum.
Literaturinstitut Hildesheim: Zweitägiges Blockseminar mit den Inhalten Einführung in Konversationsdesign, Reflektion literarisches Schreiben und Code sowie dem Bau eines Chatbot-Prototypen.
Teil der Auswahlkommision des Förderprogramms „Digitalkultur“ der Kulturstiftung des Freistaates Sachsen.
WS 2022/23 Hochschule Merseburg.
In: Michael Klipphahn-Karge / Ann-Kathrin Koster / Sara Morais dos Santos Bruss (Hg.). 2022. „Queere KI. Zum Coming-out smarter Maschinen“, Bielefeld: transcript. Volltext hier.
RWTH Aachen: Konzeption und Umsetzung eines individuellen Chatbots und Einführung in HTML & CSS.
Workshop für Studierende an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle: Mit Hilfe der Online-Plattform Glitch konnten eigene Chat-Bots konzipiert und Prototypen gebaut werden.
Ausstellung mit dem Moving Target Collective im Kunstverein Meißen e.V. Eine Zusammenfassung der Ausstellung gibt es hier.
Tagung Digital Gender: Ethik, Macht und (Geschlechter-)Wissen in Systemen künstlicher Intelligenz, Hygienemuseum Dresden.
Symposium „Queer AI“, Schaufler Lab@TU Dresden.
STS Konferenz Italia, Track Disentanglement of Technofeminism.
STS Konferenz Graz, TrackB.11: Algorithmic Inequality. lntersectional Divisions in the Digital Society.
How AI representation is stuck in the gendered past. Nachzulesen auf futuress.org
in: Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien (27) 1 1.
Universität Bremen (Online): This talk will give you an introduction to current findings about bias in AI and how the gendering of AI has evolved over time. It will also provide you with DIY solutions to become involved and get active against bias in AI in your everyday lives.
Kulturkoffer Hessen (Online-Workshop): Einführung in maschinelles Lernen und Bias, Training mit My Teachable AI.
KI-Festival, Hygiene-Museum Dresden: Einführung in HTML/CSS und Bau einer simplen Webseite mit Hilfe eines Glitch-Template.
Mitglied im Expertengremium des Förderprogramms Digitalkultur: Erforschen. Erproben der Kulturstiftung des Freistaates Sachsen.
Klub Solitär Chemnitz (mit Amelie Goldfuss): Einführung und Experimentieren mit Arduino.
SS 2021 Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle & Hochschule Merseburg. Alle Infos hier.
SS 21 Hochschule Merseburg.
Digital Literacy Projekt in 3 Workshops für das Centre for Literature Burg Hülshoff (digital): Entwicklung von Personas, Interaction und Conversation Design, Coden von Chatbots.
WS 2020/21 Hochschule Merseburg
KI-Convention KI&Wir*, Online. Vortrag hier ansehen.
DASA, Dortmund: DIY Gesichtsscanner, Lernen über Bias anhand von Beispielen, Entwicklung eigener Personas.
New Work Mum Ausgabe 1, Mainz.
Herbsttagung der Akademie der Wissenschaften Leopldina in Halle (Saale), Thema Künstliche Intelligenz und Weltverstehen.
Vorlesungsreihe „Imitatoren des Menschlichen, Martin-Luther-Universität Halle.
Roundtable IV Europäische Komission und AI Society Labs, Vortrag hier anschauen.
Projekt Digital Talent Accelerator Universität Halle
Hochschule Merseburg WS 2019/2020.
KI-Convention KI & Wir*, Magdeburg. Mehr Infos hier.
Workshop „Diffractional Robots. Entanglements of ‘New’ Technologies and ‘Old’ Stereotypes: Sex/Gender and AI“, Friedrich-Schiller-Universität Frankfurt.
intoMINT 4.0, Köthen
Festival „Wenn KI, dann feministisch“ von netzforma e.V. Berlin: Übung mit Feminist Design Tool.
Workshop mit Prof. Arne Berger: Spekulatives Design und Technologie, Universität Chemnitz.
Mind the Progress, Hamburg: Pen&Paper Programmieren, Digital Literacy Binärcode mit Armbändern, Techniken für Digital Literacy.
Summer Camp MINT, Hochschule Merseburg: Pen&Paper Programmieren, Binärcode knüpfen, Bau eigener Webseite.
Dataweek HTWK Leipzig.
FEMPower Hochschule Merseburg /Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen-Anhalt. Pen&Paper Programmier-Übungen, Bau eigener Webseite.
Vortrag hier ansehen.
Keynote beim Frauenwirtschaftstag Ludwigshafen
Beitrag für die Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen-Anhalt, hier anschauen.
Impulsvortrag zu Gender-Bias bei KI im Basislager Leipzig.
Vortrag hier ansehen.
Hurrah Hurrah Festival, Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle.
Kursbuch Ausgabe 199, zum Anhören hier.
Goethe Institut Minsk, Weissrussland: Programmieren einer Wörterbuch-App „Weissrussisch/Deutsch“ mit Scratch sowie Mini Workshop für Festival digital@goethe
Basislager, Leipzig
Contentful, Berlin.
Hero Society Leipzig
Healthinar, Zürich.